Hoe gaat het met het boek ‘Mens in beeld’?

Samen met vormgever Linda Pijnacker werk ik aan de definitieve vormgeving van het boek waarover we in de laatste nieuwsbrief schreven. We kijken naar de vormgeving van de lemniscaat (hoe groot, hoe verlopen de overgangen?), naar de kleuren en het verloop ervan binnen de lemniscaat en de plaatsing van de begrippen erbij. Daarnaast natuurlijk ook naar lettertype, paginaformaat enzovoort.

De teksten zijn door Jan Saal een eerste keer geredigeerd en vervolgens door enkele mensen gelezen. Ondertussen groeien de inzichten die ik in het boek op wil nemen: al schrjivende, maar ook ermee werkend in de praktijk van mijn werk. Sinds 1 februari ben ik directeur van Vrije school Meander in Nijmegen. Hoewel het als full time baan (zeker in dit eerste jaar) heel veel tijd vraagt, heeft het ook uitwerking voor het boek. Want zoals overal is ook hier de vraag: hoe werk je met geestelijke inzichten in de mens in de praktijk? Niet alleen zelf maar vooral ook samen?

Tot nu toe was het boek als het ware een verzameling van inzichten en denkbeelden waar we binnen de Grondsteen jarenlang mee hebben gewerkt. De kunst is nu, terwijl de inzichten zich nog steeds verder ontwikkelen, te kiezen wat ik nog wel en niet in het boek verwerk. Dat doe ik graag samen met mijn proeflezers straks in het najaar. In elk geval zal ik concreter maken hoe je een gesprek kunt voeren en daarbij de lemniscaat en het bij het onderwerp horende beeld kunt gebruiken: het helpt je een brug te slaan naar de ander. Ook het weerklankgesprek zal ik opnemen in het boek (met de vier categorieën van weerklank). Tegelijkertijd is het nog belangrijk om in het geheel van het boek aan te scherpen wat de boodschap is. In onderstaand tekstvak vind je een concept-voorwoord waarin ik dat beschrijf. Het is ook van belang om de verhouding tot antroposofie en Rudolf Steiner nog te beschrijven voor de lezers die daar niet in thuis zijn. Ook voor hen is dit boek bedoeld.
Tot slot heb ik gemerkt dat het noodzakelijk is om meer praktijkvoorbeelden te beschrijven.

Het vraagt dus nog wat tijd. Het eerdere streven om in de zomer al met dit boek naar buiten te treden hebben ik niet kunnen halen, omdat mijn levensopmstandigheden heel erg zijn veranderd door het starten met een full time baan en de verhuizing naar en renovatie van een huis. Maar het ligt zeker niet stil!

Voor lezingen of toepassing van deze inzichten en instrumenten in het onderwijs (weerklankgesprek in een pedagogische kring, gedragen besluitvorming, verhalen met de lemniscaat: de leerkracht als scheppende mens, sociale driegeleding in het onderwijs, gemeenschapsvorming) in het onderwijs kun je contact opnemen met ingridbusink@degrondsteen.nl.

Wie in de praktijk al eens wil kennismaken met het werken met de lemniscaat en bijvoorbeeld het weerklankgesprek verwijs ik naar activiteiten van mensen die zijn aangesloten bij de Grondsteen:

Roeland Troost – Community Coach – Biografiewerk

Gesprekskunst – Werkplaats STAP

Vriendelijke groet, Ingrid Busink

Stand van zaken van De Grondsteen

De dragende en actieve deelnemers van De Grondsteen (Ingrid, Janneke, Roeland, Lieke, Ruth, Eric, Philip) zijn eigenlijk allemaal bezig om (iets) van hun ideaal op aarde te verwezenlijken. Daarom is er op dit moment minder tijd om De Grondsteen als gemeenschap in fysieke zin te onderhouden (website, bijeenkomsten). Dat komt weer.
Heb je in de tussentijd vragen of opmerkingen, mail naar coordinator@degrondsteen.nl

Vriendelijke groet, Roeland Troost

Grondsteen nieuws

Opleiding procesbegeleider Ontwikkellabs Levensvragen

Vijf deelnemers hebben in februari met succes de opleiding voor procesbegeleider afgerond. Vanuit hun nieuwe professie gaan zij een bijdrage leveren aan de School voor Gemeenschapsvorming en/of in een eigen onderneming aan het werk met het begeleiden van mensen met levensvragen in Ontwikkellabs en van gemeenschapsvorming.

Start volgende opleiding: september 2025. Instapmodule: september 2024 (of een ander Ontwikkellab). Data volgen binnenkort